询政问道,特立笃行——武外教联体系列活动之英语组教学计划分享


      微雨众卉新,一雷惊蛰始。在这万物复苏、生机盎然的春天,英语组教学计划分享拉开了序幕。老师们在校领导的带领下,在教联体同伴的陪伴中回顾过去,思考未来,趁着美好的春光,播下几粒种,耕好几块田,走实几条路,为孩子的成长赋能。




低年段


       低年段老师们以贴近真实生活情境的任务为载体,以Travel around the world为明线,以E项目引领下的四大主题为暗线,整合1B,2B课本的六个单元内容和教学资源,围绕E-project,精心设计了多个富有创意和实践性的“子项目”,让学生们在观察、考察、调查、设计、策划、创作等不同活动中,获得语言习得的成就感,提升技能,实现全面发展。

老师们秉承着学校五育通融育全人的教育理念,

以情境化体验为背景,

以学科化实践为基础,

以整合化思维为方式,

以项目化任务为抓手。

为学生们播下一颗喜爱语言的种子,

打开一扇感知世界的大门,

让他们拥有一颗传承中国文化的心。



中年段


      中年段老师们思考得当,从“心”出发,推陈出“新”,将“学为中心”的“项”目式学习,“融”会贯通到常规教学中。



    从“心”出发:

    看!孩子们丰富多彩的英语活动:

心灵演绎——课本新篇,

心韵悠扬——古诗新颂,

心弦弹奏——外语新唱,

心智激荡——单词接龙,

心海采撷——小报新制,

心声共鸣——配音新趣,

    孩子们精彩的表演让现场的热烈气氛达到高潮。




       她们基于项目制学习,将以学为中心的项目式学习进行到底,她们悉心听取学生的心声和看法,在全方位、多角度、多元化的评价体系中,让学生通过课堂了解生活、了解世界。




从学生中来,以学生为中心,

给予成长空间,提出真问题,

到学生中去,以学习为中心,

唤醒内在动力,习得真技能。




设计导学单,激发学生探索欲。

梳理知识链,教会学生整合力。

融合各学科,调动学生能动性。

自由乐表达,展现学生语用功。




    孩子们悦读成长,暖意融融;悦享英语,其乐融融。中段老师将打造学科融合的研究生态,营造其乐融融的学习氛围。帮助孩子们融会贯通,悦享人生,沟通世界,对话未来。



高年段


      高段老师们从质量分析入手,分享日常常规工作特色,他们深耕课堂,紧抓教育主阵地;夯实基础,落实常规练习;拓展维度,强化综合能力。抓细节,重习惯,升能力,提素养。

       老师们对各种教育方法、最新的教育政策进行集中研读,提出了自己的困惑和思考,同时规划新学期的教学安排。

    课本学习任务化

    从小课时走向大单元,归于成长需求,凸显单元知识融合,实施深度教学,推动深度阅读。

    拓展提升项目化

      坚持在诵读中品味诗歌、在节气体验活动中理解中国文化,借助多元平台,创建诗香校园。


我们将继续坚持融合创新之路,

打通各学科间的壁垒;

坚持自主发展之路,

助力学生自学能力的提升;

坚持中华文化浸润之路,

培养外小学子的文化自信。



      王主任用四个词对英语老师们进行了高度肯定。

    “美丽”——她被老师们专业、松弛、知性的美所惊艳,美的形象、美的课件和美的成果让人惊叹。

    “灵动”——“学习中心课堂”的教学模式、跨学科的联动,还有活泼多样的教学活动让老师们的课堂格外灵动。

    “融合”——学段的联合教研、团队的齐心协作,都体现了和谐高效的“融合”。

    “投入”——老师们对学生的真情投入、对教学和研究的认真投入,都让她感动不已。

    王主任不禁感慨到:“只要投入,人人都是领头雁”。



      柳校长用五个字高度赞扬了英语老师的这场教研沙龙。

     “热”——英语老师的热情和语言魅力感染了现场所有人。

     “细”——老师们落实细节,关注英语学习的人文性与生活性:在重点中抓落实,在难点中抓突破,在项目中自主成长,在生活中趣味共生。

     “融”——老师们将“五育”融入英语学习中,在学习中关注孩子的好品质、好心态、好思维和好状态。

     “专”——这场教研展现了老师们教学和研究的专业水准,也体现了老师们平时的深度钻研。

    “系”——柳校长希望老师们在今后的教研中,能从更系统的角度去思考和研究,打造外校个性化课程体系。



      熊校长被现场老师们的智慧分享所点燃。她充分肯定了老师们功在课前的钻研精神和持续不断的学习能力,她感动于老师们对教育事业的热爱坚守和独到见解。

      她赞叹到,此次教研是一堂生动的课,老师不断挑战创新、打破常规,从“跨”到“融” ,用项目化学习开启教学新样态,始终将孩子放在课程中央。

      她也对老师们提出了殷切的希望,鼓励老师们在外校成立六十周年之际找准定位,深化学习中心课堂理念,继续打造外校特色课程体系。在思考和实践中前进,以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿开好新局。


       春播农忙我们默默耕耘亦不问得失,秋收归仓我们期待丰收定不负韶华! 

      我们脑中有梦想,心中有目标,手里有方案,脚下有行动。让我们撸起袖子,一起来,加油干!


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