精心设计任务群 巧思创意活动链——武外教联体系列活动之语文组教研计划分享

9月12日下午，暑气消散，秋雨下，凉风来，在自然清逸中聆听同伴们精心设计任务群，巧思创意活动链的分享，是对每一个平常日子的敬意。

语文组36位老师，在初遇新课标的任务群和活动链的欣喜之后，再次深度学习，组团研讨，深悟任务群，创意活动链，躬身新实践，迎接新挑战，将一起求索的艰难与发现的欢愉化成文字，设成任务，组成活动，呈现给这与生共舞的美好时光。

老师们把学习任务群作为提升学生语文核心素养的载体，创建任务群，创意活动链，展开教学评一体化设计。本学期，学生将围绕着具有挑战性的学习任务，全身心积极参与活动，体验成功，获得发展。

情境贯通 趣建群

情境是发展学生语文核心素养的一把钥匙。创建任务群，我们首先要聚焦学习任务，趣设情境主题，进行艺术化的构建。一个真实生活情境下的任务，必定充满了趣味，具有强大的亲和力和吸引力。

一二年组老师紧扣学生年龄特点和心理需求，从情境上入手设计一个个活泼有趣的活动。一年级老师以拼音单元为例，设计“勇闯拼音国，举办拼音国庆典活动”,让学生在故事情境中趣识拼音，进而转化为识字能力。二年组老师将全册书进行统整，将“创编一本属于自己的有趣的书吧”作为主线活动贯穿始终，让孩子有拿得出手的绝活。成长，是一本无字书，更是一本有趣的书。

潜心向学 趣践群

任务群教学不仅要设计任务去驱动学生的学习，还要由系列活动来推进。我们以学生为本，让学生参与进来；我们以学为中心，指向学习方式的变革，在变中大胆设计各类实践活动，激发学生内驱力。

面对三年级的众多转折，“无纸”变“有纸”，“铅笔”变“钢笔”，“说话”变“写话”等，三年组老师以“新鲜”的变化为抓手，设计一系列的新鲜活动，“抢”新鲜，“尝”新鲜，“送”新鲜，促进学生的顺利转变。四年组老师则将舞台直接给到学生，将学生请到现场讲述学习任务群的学习设计的全过程。即将通过自主评价，促进语文学习和落实，让学生真正动起来，真正成为自主学习的设计者、参与者和受益者。

求真务实 趣健群

学习任务群的基础型、发展型和拓展型如何在高段落地？老师们本着一颗求真务实的心，深刻洞察，单元统整，融汇贯通。加强知识间的内在联系，促进知识结构化，健全任务群功能，让学生在具有逻辑性的活动链中，落实要素，提升素养，为孩子的生命成长赋予健康的意义。

五年级老师以 “民间故事”单元为例，设计三个层次的任务群。从基础型学习任务群的字词、民间故事名、中外民间故事梳理积累到发展型学习任务群中的阅读、小练笔、口语交际再到拓展型学习任务群的班级读书会、连环画创作和戏剧表演，任务层层递进，活动精彩纷呈，引导学生深度学习。

六年组老师深耕教材，把内容单元改造成任务单元，在任务单元的整体设计和操作上下功夫。如紧扣课标中实用性阅读和交流的学习要求，设计了形式丰富的学习任务单，用任务单推进教学，开展活动，评价助力，落实要素。

依据内容基础延展、整合和学生现实生活息息相关的内容，设计单元主题，设计了彼此连贯的学习任务，构建了学习主题统领下的任务单元。剖析遒劲有力，阐发见微知著，设计创意无穷，一切都是为了给学生带去更好的学习体验。

以学促思 趣鉴群

学而不思则罔，思而不学则殆。思广能活，思活则深，思深能透，思透则明。计划汇报之后，各年组的教师代表与教联体的老师们在线交流，进一步明鉴学习任务群的价值和意义。

杨明玉：武艺超群、卓尔不群、群英荟萃，相信在你们的群策群力之下定会看到孩子们群星闪耀。

向颖：精心策划、精心设计，让一年级孩子在快乐场中学习，多角度去体验去创新，多元素去评价，成就自我。

彭莹：抓住童真，以新鲜的视角触发新的思考和智慧；整体联动，从关注到体验，从交流到分享，夯实表达、提升素养。

双淋芳：能引力，让学生成为最好的助教；会借力，引导家长成为家校共育智囊；齐致力，深度教研，燃起我们的学习力！

郭华：项目式学习上牵下连，带来启发，有思有行，有行有效，有效有乐。

石星星：重新审视单篇课文的价值，师生角色转化，学生成为学习主人，教师成为学习活动的设计者。

王娟主任对语文组给予了高度评价：语文老师们紧跟课标方向，在以往学习新课标的基础上，进一步整合课程资源，自主设计任务群活动，现已初见成效。这个过程中展现出了老师们对专业无限的热忱和超高的责任感。一直以来，我们都以学生为主体，在守正中求创新，以真正落实“双减”背景下减负增效的目标！

柳俊主任也赞叹道：语文组的计划分享，绝不仅仅是对我们工作安排的梳理，而是研究与思考的交流碰撞。这个过程中，能看到教育和教学的有机整合。从分享日到整理日、从迎新日到第一日、从开学式到展示式，已经能看到课程体系架构的影子，以及课程研究初步的样子！

最后，熊校长也送上对老师们的勉励：教育从不负人，努力总有回报。在教育这项久久为功的事业里，要坚定育人情怀，做浪漫的现实主义者。此次教研计划分享会，老师们超前思考，扎实研究，探究学科课程与学生发展之间的内在关系问题，胸有成竹，接下来，我们要继续完善以学生为中心的价值体系，建立基于师生共同成长的课程体系，回归教育的育人本质和课程的育人功能，让每个学生按自己的优势成长。竭尽全力，一路同行！

九月，新的学年，新的起点，新的希望，跟新学期一起打开的，还有弥漫心间的新思考！外小语文人精心设计任务群，巧思创意活动链，遵循规律聚势而为，满怀对语文、对儿童、对教育的挚爱，潜心求学问道远方……

武汉外国语学校小学部

2023.9.15