打开作业的“魔盒”—— 武汉外小一年级语文组教研沙龙

　夏天倾尽所有，酝酿了一整个丰盈的秋。花儿不语，果实却懂得。在这个丰收的季节，武汉外小语文组的教研沙龙拉开了帷幕。“双减”政策下，如何优化作业设计，减负增效，还学生快乐学习？本学期，各年段的语文老师们将围绕这个主题进行沙龙研讨。

      本周二下午，一语组的老师们率先在党群开展了一次别开生面的教研沙龙。六位勤学善思、睿智机敏的语文老师在开学前后，通过研究与实践设计了“日磨一剑固习惯、 巧磨乐学激兴趣、智摹生活巧运用”等有效有趣的作业，和孩子们一起打开了“作业的魔盒”。

　　走进沙龙会场，老师们仿佛置身于一个奇幻世界：轻盈的星纱、可爱的玩偶、神秘的魔盒。一年级老师们营造了充满童趣的沙龙氛围，让老师们置身于“魔法世界”，一同感受双减后作业的无限“魔力”。

　　进入“魔法世界”，各年级组化身魔怪组、魔幻组、魔术组、魔法组、魔力组、魔头组，体验魔力作业的乐趣。

日磨一剑  固习惯

　　滴水穿石，听说读讲诵，面面俱到。阮老师展示了一年级语文的日常作业设计：

每日一写，日积月累；

每课一练，难点突破；

每周一清，趣味闯关；

每月一结，秀出风采！

巧磨乐学  激兴趣

课堂游戏  趣味学习

　　拼音复习有妙招，趣味课堂乐挑战。田老师分享了一年级课堂上及课后在家创新的游戏复习方式，让孩子们手、脑、眼、口并用，边学边玩，学玩结合。

　　现场体验乐参与，魔力作业趣无穷！

　　“拼音对对碰”红蓝队大PK，复习拼音有妙招！“我是ch，我是u，ch-u-chu”，现场老师们也体验了课堂上有趣的音节小游戏。

　　一年级老师们将课本内会认字组合成词语，现场老师你画我猜，体验了一年级课堂“开心辞典”带来的乐趣。

综合作业 学科融合

　　谢老师分享了一年级的跨学科作业设计：种子日记、黏土捏一捏，毛线摆一摆。跨学科作业设计，学科互通，实现教育效能最大化，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

　　种子日记，语文、美术、科学三科融合，在细心观察，用心记录中学有所获。

　　黏土、乐高、面团、糖豆……都是孩子们做拼音游戏的好工具。在动手做一做中识记型，在游戏拼一拼中复习拼音，一举两得！

黏土、乐高、面团、糖豆……都是孩子们做拼音游戏的好工具。在动手做一做中识记型，在游戏拼一拼中复习拼音，一举两得！

     合作作业 家校共育

    　　教育离不开学校和家庭两个阵地，双老师分享了一年级的亲子共读作业：从假期的“亲子阅读周”，再到开学后的“和大人一起读”，让孩子变着法儿当大人，变着花样读文章，充分点燃孩子们的读书热情，使其从小形成良好的阅读习惯和阅读品质。

智摹生活  巧运用

　　语文教学应与生活联系，返璞归真。陈老师和王老师分享了一年级源自生活的作业设计：

家庭拼音牌，富有“语文味”

校园趣识字，趣享“语文味”

汉字魔法书，乐享“语文味”

　　老师们现场体验，就地取材，用包装纸、彩色笔等，做出了各具特色的“汉字魔法书”。

　　“教者有心，学者受益。”沙龙最后，校领导们肯定了一年级老师们用心用情的减负作业设计。一年级老师们的作业研究之路，打开了减负教育路上作业设计的魔盒，用心钻研，用心巧磨，将语文作业趣味化，使学生爱上语文，爱上像施了魔法一样的语文作业。

将生活与学习联结

将学习与运用联结

扎根生活使之   生根  发芽

施以运用方能   开花  结果