暮春花归去，浅夏绿意来。6月2日，五年级语文组老师们在学校录播教室，进行了以“读言.明意 .悟趣”为主题的同课研究。孩子们走近了《杨氏之子》，感受杨氏之子的聪慧过人，领略巧妙语言的艺术。

　　周老师以耳熟能详的故事，引出“语言有技巧，为人甚聪慧”。从而导入新课课题，在解题的同时引导学生以题目的形式介绍自己，活学巧用，氛围融洽。

　　周老师课中穿插多种教学方式，紧紧吸引学生的注意力，学生课中兴趣十足，真正做到了紧扣单元主题，把握语文要素。老师讲得深入浅出，学生们亦听得津津有味，积极思考，踊跃发言。

　　周老师重细节，抓重点。从朗读节奏、易错字以及多音字入手，引导学生正确读课文，整体感知。结合注释，以读促悟，在品读中明杨氏之子聪慧之处，想象画面悟智辩之趣，带着学生进一步感受文言文形式简洁而又意蕴深长的魅力。

　　路老师在教学中由浅入深，授之以渔。开课伊始，路老师以“杨氏之子”“路氏之女”激起学习兴趣，引来一群穿古越今的古代小儿。板书课题，理解课题，学以致用！

      　　路老师从读准字音、读出节奏、说出理解、悟出感受和迁移拓展这五个环节展开教学。层层深入教学文本，步步紧跟教学目标。

　　轻松的课堂氛围中，一起感受杨氏之子和孔君平对话语言之精妙。以杨氏之子的“聪惠”为主线，从“读聪惠”到“品聪惠”再到“用机智”，把一个聪慧的杨氏子阐述的淋漓尽致。亦通过巧学活用，想象说话，进一步体会杨氏之子所答言语之精妙。

　　李老师张弛有度，以学生为本，并积极渗透文言文的阅读方法，教授学生通过看注释、联系上下文、查工具书等方式理解文本。

　　杨氏子的礼貌、热情好客、思维敏捷、机智过人在老师的引导下，学生的探究中，淋漓尽致地表现了出来。学生们感悟个性语句，品味杨氏之子的风趣机智和勇气，深深体会着祖国语言博大精深的无穷魅力！

　　整节课都洋溢着学生琅琅的读书声，听课老师也沉浸在古文美妙的意境中。一篇课文的学习，只是一个例子，更是一个引子，好书的推荐，把孩子们指向更广阔的天地！

　　在执教老师说课后，特级教师董耀红老师及时对三节课进行了点评，充分肯定了执教老师的教学并提出了自己的见解。巧用精妙的语言受益终生，此堂教研课不仅在教语言，更是在实践语言。语文教学细水长流，语言艺术绚丽多彩。愿我们不负这夏日好时光，教有所获，研有所得！