艺术疗愈心灵 润物细致无声

　　10月16日起，我校初中部连续两天组织了三场“艺术疗愈进校园”的心理培训活动。本次活动特邀在艺术疗愈培训领域经验丰富的童玉娟老师，针对家长、心理老师和班主任三个群体进行了不同形式的培训活动。

　　首先是针对家长的培训。在家庭中，与青春期的初中生的有效沟通是最大的挑战。课堂上，童老师传授给家长通过艺术绘画建立有效的亲子沟通活动。家长们纷纷拿起笔，体验沂水绘画的外在显现和内在感受，学习有效的亲子沟通方法，促进家庭成员间的理解与信任。艺术疗愈的方式让家长们体验了一场不一样家长课堂。

　　第二场是针对心理教师的艺术疗愈体验培训。童老师传授心理工作者掌握艺术疗愈的技巧，引导学生通过艺术表达内心的情感与困惑，在艺术创作的过程中激发学生的内在情感，并通过结合学生的艺术作品，尝试理解孩子的情绪与行为。老师们相互结对，模拟学生拿起画笔，随心创作，使用乐高进行创意表达训练，借此释放压力的同时，也实践了有效沟通的疗愈技巧。

　　最后一场是专门为班主任设计的的培训环节。童老师和班主任们一起探讨学生对抗行为的原因，通过结合“画人测验”评估焦虑和抑郁情绪，帮助老师识别学生的情绪问题，现场体验如何借助各种媒介高效沟通，班主任们兴趣盎然。

　　近年来，随着社会对心理健康重视程度的日益提升，艺术疗愈作为一种有效的心理干预方式，正逐渐成为教育领域不可或缺的一部分。艺术疗愈通过艺术的创造性过程来改善参与者心理健康与情感表达，有助于释放内心压力、舒缓情绪，从而维护心理健康。同时，艺术疗愈也为教学提供了新颖的视角和工具，有助于老师们打破传统的教学模式，创新教学方法，帮助创造和谐的学习环境。这场心理培训盛宴，让专业老师、家长、班主任们所学颇丰，从而最终让学生身心受益。