知“性”成长 护航青春——武汉外国语学校青春期性教育活动精彩呈现

　　为积极响应国家和社会自2020年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中“对学校应对未成年人开展适合其年龄的性教育”的要求，我校心理健康中心携手“缮性知恬”公益教育小组，展开了为期三周的全面科学的青春期性教育活动。

　　“缮性知恬”公益教育小组由武外校友美国西北大学历史系博士潘安琪发起，整合社会各种教育资源，面向社会做的公益性教育活动。因对外校有着特殊的感情，这次潘博士也特地把这项公益活动带到了这里，并且这次活动也吸引了其他几位校友（武外校友美国加州大学尔湾分校经济学硕士任盈盈，武外校友墨尔本大学公共卫生硕士方馨睿）回校做公益，他们从这里走向世界，也从世界各地回到母校，反哺母校。除了我们的校友，这个公益组织还有两位华中师范大学心理学硕士冯昕冉和左星月的加入。这些主讲老师皆被专业的培训过，并都具备《性教育讲师专业能力证书》。

　　一，性知识教育是学生、老师、家长、全社会共同的责任。

　　青春期是儿童发展为成人的过渡时期，自然的生理心理变化让孩子们渴望探索各种与性有关的知识。然而，在羞于谈性的文化氛围里，会让青少年难以获得科学、系统的性教育。科学系统的性教育可以为青少年提供必要的知识、理解，帮助他们在身体、情感和社会层面建立健康的性观念和行为。老师与学生之间积极建立良好的信任关系，创设安全、开放的课堂氛围，将“正视自己、尊重他人、不伤害他人”的观念融入课堂的每一个细节，使学生之间实现更深层次的相互了解、互相尊重、共同进步。做到以上这些，这不仅会有助于使青少年免受性侵犯和性传播疾病的风险，同时也促进了他们的心理健康，使其在自身成熟和人际关系方面做出明智的选择，从而培养出对自身和他人都有责任心的成年人。

　　二，教学活动过程。

　　潘博士及其团队也会不断的根据学生的真实需求进行调整，从发放调查问卷预热，到用了两个月的时间参考了近百份学术研究文献，最后为武汉外国语学校初中部设计了为期两个月的性教育进校园活动和共三节课时的科学全面的性教育课程，旨在为初中部学子提供关于青春期的生理心理卫生保健、社会关系、法律安全等多方面的重要知识，使学生们更好地适应身心变化，建立健康的人际关系，提升自我保护意识和能力，促使性教育真正成为关爱学生健康成长的一把钥匙。随着性教育课程顺利推进，初一全年级学生对性教育知识的了解程度和兴趣有显著提升；在初二学生强烈期望中和初二各班主任的支持下，小组老师又积极定制并顺利举办了贴合初二全年级学生的《中国青少年性教育》主题讲座。学生们越来越踊跃的参与值得被称赞，而小组老师们也精心准备了八百余件书籍文具类教学奖励回馈外校学子。

　　第一周课程内容紧扣青春期生理变化与卫生保健的主题，以活泼有趣的互动游戏和摸箱猜物环节为引导，激发学生思考和讨论的兴趣，向学生展示青春期所需的比如洗面奶、身体乳、卫生巾、剃须刀等卫生用品。生动的科普动画视频向学生呈现了青春期男女性的生理变化及卫生保健知识。在课堂中，老师们精心选取了一些青春期“烦恼”案例和真实故事，为学生提供分享和解答疑惑的平台，有效的缓解了学生内心的抵触和敏感。

　　第二周的课堂以一场富有趣味性的拍照游戏拉开序幕，学生摆出各种姿势，对“认识”照片中的自己具有浓厚兴趣。知识阐述部分从大脑发育变化逐步过渡到青春期心理变化，再深入到性意识的萌发，通过解疑答惑的形式引导学生思考并了解科学的自慰，强调面对身心的变化，要培养积极的身体意向，悦纳自我。课堂上，学生踊跃分享并回答了如何正确看待自己的问题，同时展现了对道法课程内容的理解与运用。在性别盒子的活动中，学生分享了对于性别角色的认知呈现多样性，一些学生主张不受性别限制，而另一些则提到了男生和女生应该具备的品质。在角色扮演活动中，学生们热情演绎并领悟到了男女生交往的边界和刻板印象带来的困扰。

　　第三周课程设置中详尽阐述了青少年权利、性暴力以及性法律安全等核心议题。这些议题对于学生形成积极健康的性观念、弘扬性与性别平等的价值观、预防性暴力等方面有重要作用。学生通过对社会真实案例的讨论了解了国际人权法对性权利的定义，并着重强调了性同意的重要性，特别关注了中国未成年人的性同意法定年龄。通过站队活动，学生们积极思考了生活中常见的关于性暴力的误区。在观看《玫瑰少年》纪录片后，学生对所学性权利概念和校园性别暴力有更深的感触。老师们在讲解性安全与预防性传播疾病时尤其强调了对于了解性知识渠道认真甄别的重要性，并且向每个班级派送了两份由《香港家庭计划指导会》编制的《警惕性骚扰》宣传手册。

　　三：学校理念

　　我校领导非常重视本次活动，陈茹副校长亲自听课，并和和心理健康中心潘之瑶老师就每次上课内容进行研讨和分析。

　　学校为学生提供了一场丰富多彩的性教育体验，课程结束后，老师通过让学生抽签解答同辈关于性教育困惑的活动，更深入地了解到本次课程的效果，确认了学生们不仅仅获取了关于青春期知识、性健康、性法律安全等多方面的知识，更培养了健康的价值观念和人际关系观念。

　　相信这样的努力将帮助武外学子更好地适应青春期的变化，建立积极的人生观，与同辈互帮互助，共建和谐校园，成为未来社会的栋梁之才。